Was könnte Bremen von Jeollanam-do lernen? 전남이 브레멘에서 배울 수 있는 점을 생각하다 보니, 점점 더 흥미로운 생각이 들었다. 배움은 결코 한 방향만은 아니라는 점이다. Je länger ich darüber nachdachte, was Jeollanam-do von Bremen lernen könnte, desto deutlicher wurde mir: Lernen verläuft niemals nur in eine Richtung. 브레멘의 민주시민교육 시스템은 굉장히 안정적이고 구조적이었다. 학급회의,학생대표,참여 절차,갈등조정 […]

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Was könnte Jeollanam-do von Bremen lernen? 1편을 쓰고 난 뒤 계속 머릿속에 남아 있던 질문이 있다. 전남의 민주시민교육은 분명 살아 있었다.아이들의 삶과 연결되어 있었고, 관계와 공동체, 공감과 실천을 중요하게 다루고 있었다. 그런데 동시에 계속 이런 생각도 들었다. 이렇게 좋은 교육이 왜 여전히 ‘특별한 사례’처럼 느껴질까? Nach dem ersten Teil blieb mir vor allem eine Frage […]

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In Deutschland schafft das System Demokratie – in Korea schaffen Lehrkräfte Demokratie 최근 독일 브레멘 교육청의 민주시민교육 자료와 전남 초등학교 민주시민교육 사례집을 함께 읽고 비교해 볼 기회가 있었다. 처음에는 “독일은 어떻게 민주주의 교육을 할까?”라는 단순한 호기심에서 시작했지만, 자료를 읽을수록 단순한 교육 프로그램의 차이를 넘어, 학교를 바라보는 철학 자체가 다르다는 느낌과 함께 교육의 차이를 넘어 사회 […]

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